Karagöz ve Hacivat ile ufaklıklara değerler eğitimi verilecek

Bursa

Karagöz ve Kukla Oyunları Uygulama ve Araştırma Merkezi (KARAKUM) çeşidinden hazırlanmakta olan plan kapsamında, Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu (UNESCO) İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirası Listesi'nde toprak meydan Karagöz, bu defa değerler eğitimi düşüncesince perdeye çıkacak.

Bu çerçevede pedagogun da toprak almış olduğu müşterek senaryo kadrosu çeşidinden Karagöz'ün ve Hacivat'ın dilinden mizahla değerler eğitiminin anlatıldığı müşterek branş film film oyun hazırlanıyor.

Yakında perdeye taşınması planlanan ve Anadolu masalları ile La Fontaine'in fabllarından ilham alınarak kaleme tahsil edilen oyunların, sayısal ortamda da yayınlanması hedefleniyor.

"Ramazan kocaoğlan ile hudutlu kalmasın"

KARAKUM Müdürü ve Bursa Uludağ Üniversitesi (BUÜ) Güzel Sanatlar Fakültesi Dramatik Yazarlık Bölümü Ana Sanat Dalı Başkanı Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Öztahtalı, AA muhabirine, tiyatronun eğitim gayesi haiz baş döndürücü ehemmiyetli müşterek misyona cemaat bulunduğunu söyledi.

Hazırladıkları projeyle küçüklere değerler eğitimini Karagöz ve kadro dostlarıyla gerelti önünden vermeyi planladıklarını tamlayan Öztahtalı, şu detayları paylaştı:

"Çocukların zihninde baş döndürücü ağırbaşlı müşterek toprak edineceğini düşündüğümüz plan kapsamında değerler eğitiminin küçüklere beşinci sınıf 1. sınıftan 4. sınıfa derece Karagöz, Hacivat ve öteki tiplerle anlatılmasını istiyoruz. Karagöz, evlatların zihninde baş döndürücü ağırbaşlı toprak ediniyor. Üstelik baş döndürücü müstehap müşterek tip. Karagöz ve Hacivat'ın elden kullanmakta olanları eğlendirmek bu şeklinde ramazan kocaoğlan çerçevesine sınırlandırılmasını müşterek tarafa koyup bebek eğitiminin baş döndürücü ehemmiyetli müşterek ara bulucu adına kullanılmasını dilek ediyoruz. Bunun düşüncesince de füru düşüncesince değerler eğitimini bundan böyle Karagöz ve kadro arkadaşları, perdeden verecek."

Öztahtalı, saygı, sevgi, tolerans üzere insanı insanoğlu eden baş döndürücü ehemmiyetli değerler bulunduğunu vurguladı.

Bunların sahn boyu zihinlerden tek çıkmaması icap ettiğini özetleyen Öztahtalı, şu biçimde bitmeme etti:

"Bu değerlerin beşinci sınıf evlatlarının zihinlerine birer harf adına yerleştirilmesi, ilkin perdede Karagöz'ün, Hacivat'ın ve öteki tiplerin dayanıklı birer cibilliyet olarak, ayrışık oyunlarla bu kavramları küçüklere anlatması baş döndürücü önemli. Bu sebepten değerler eğitimiyle ilgilendiren müşterek branş film film oyun hazırlıyoruz. Bu oyunların müşterek imla kadrosu var. Ekibin süresince müşterek terbiyeci da var. Dolayısıyla evlatların düzeylerine uygun, akılda kalabilecek, bu değerleri evlatların kodlarına yerleştirebilecek müşterek senaryo kadrosu var. Bu senaryo ekibi, hoşgörüyü, saygıyı, sevgiyi ve öteki kavramları evlatların anlayabileceği biçimde işin içerisine humor da katarak belletmeyi hedefliyor."

Dr. Öğr. Üyesi Öztahtalı, adalet, alçakgönüllülük, özgüven, çalışkanlık, dostluk, dobra ahlak, dürüstlük, iyilik, sabır, sevgi, sorumluluk, hürmet değerlerinin işleneceği oyunların projenin müşterek ahir evresinde ayrıksı dillere de çevrilebileceğini belirtti.

Sabırlı olmayı müşterek ağacın yetiştirilmesi kurgusuyla aktaracaklar

Senaryo imla ekibinde toprak meydan düşsel ve betim imal ustası Nevzat Çiftçi ise dayanak üzerine müşterek oyun üstünde çalıştıklarını, fidan yetiştirme senaryosuyla bu mevzuyu işlemeyi planladıklarını aktardı.

Her acemi senaryoda oyuna değişik karakterlerin karışma olduğuna yer veren Çiftçi, "Olayın geçmiş olduğu yere ilişkin adına oradan müşterek tipleme koyuyoruz. Bizde bildik müşterek lokanta karakteri vardır. Bunun yanına kasap, gezgin vandöz üzere tiplemeler koyuyoruz." dedi.

Çocukların beğenisini ilkin Karagöz karakterinin çektiğini dile getiren Çiftçi, şu biçimde konuştu:

"Çocukların Karagöz ile özdeşleşme hali var. Öğretmendir Hacivat, sokaktaki arkadaşındır Karagöz. Çocuk, Karagöz ile eşleştiğinden onu şimdi baş döndürücü bildirme etmeye, Karagöz'ün söylediklerini dikkate almaya, Karagöz'ün söyledikleriyle cereyan etmeye başlıyor. Bu da o çocuğun baş döndürücü çetin öğreneceği, haydi haydi çözemeyeceği müşterek şeyi Karagöz ile çözmesi demek. Bu sebepten şimdi baş döndürücü hikayeyi Karagöz'ün hesabına yüklüyoruz. Bazen Karagöz'ün halleri, yetişkinlere negatif üzere gözükse de esasen füru çeşidinden baş döndürücü saf görünüyor."

Gölge oyununda baş döndürücü da metne ilişkin kalmadan, küçüklere yazdırım etmeden, çocuklarla oynayarak, oyunu geliştirmenin önemine yer veren Çiftçi, oyunun oynadıkça geliştiğini, izleyiciyle yazıldığını laflarına ekledi.